开国大典自主学习能力测评

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7《开国大典》 (1)需掌握的生字: 政 宾 盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射 (2)需掌握的词语: 政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 宣告 坦克 一致 距离 高潮 次序 ...第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《开国大典》快乐练习:达标训练1、读拼音,写汉字:diǎnlǐ()xiéshāng()huìjí()xuānbù()diànniǔ()zhānyǎng(...

B.场面描写是课文的一大特点，群众进场、阅兵式等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。C.记叙阅兵式的部分采用了点...18开国大典自主学习语文自主学习记录单(五上) 学校:班级:姓名: 18开国大典 自学记录 课堂收获 初读课文 1.我读了( )遍课文。 2.我做到了:正确 正确、流利 收获: 生字新词 用...

1.目前在培养初中生自主学习能力中存在的问题 历史课程中的知识是非常丰富且复杂的,因此在对初中生进行教学时需要教师的正确带领,并且利用多样的教学方式来提...⑴ 学习课文第一段: ① 读课文,画出举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员、人数。 ② 读一读你画出的答案,说说你的感受: 成员多,到会群众范围广:“四面八...

ˋ＾ˊ 自主学习 合作探究──《开国大典》教学设计 篇1 《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时,我们依据课文的叙述特点和学...26.开国大典自主学习 26.开国大典 自学提示1.qíngbīnnièbèn2.大会开始前会场上的情况典礼盛况阅兵仪式群众游行巩固运用1.瞻仰诞生协商演奏飘拂2.（1）人的海洋海上的波浪（2）排山倒海的掌声...

和主动性,使学生成为课堂学习的主人,从而培养学生自主学习能力,只有把教材为己所用,以新的视角(观点)重新统率教材(史论结合),那么学生就可以把教材上的内容材...开国大典 学习目标: 1、我要认识“擎、钮、瞻、聂、党”5 个生字,会写“典、瞻、拂、嗓、党” 等 14 个生字;能正确读写“典礼、委员、 协商、外宾、诞生、电钮...